《大学计算机基础》课程实验大纲

第一部分说明部分

一、实验课程的性质、目的及任务

《大学计算机基础》是商洛学院各专业学生必修的公共基础课。它是一门实践性较强的计算机入门基础课程，该课程既要求学生掌握计算机的基础知识，也要求学生必须熟练掌握计算机的基本操作技能。通过实验使学生加深对计算机基础知识的理解，熟练使用办公自动化软件进行字处理，表处理，并进一步学习计算机有关知识打下基础。下基础。

二、教学环节及学时安排

课程总学时：54学时。

三、实验内容及学时安排

注：具体实验内容及要求参照（1）《大学计算机实验指导书》；（2）教师安排。

四、考核方式

    1．实习课相应实验的完成情况考核

2．课程结束进行上机考试

第二部 实验内容

实验一  窗口的基本操作及文本的录入

实验目的

1．掌握“开始”菜单中启动和使用应用程序的方法，学会利用任务栏来实现程序的切换。

2．掌握窗口的基本操作，如打开、移动、最大化、最小化和关闭等。

3．掌握一种汉字输入法和软键盘的使用。

实验内容

1. 打开“开始”菜单，选择“所有程序”菜单中的“附件”，再选择“计算器”，即可启动“计算器”程序，进入“计算器”窗口。

2. 计算3*27／9+10-16的值。

3. 按照上述（1）的方法，再打开“记事本”及“写字板”两个应用程序（注意：打开后都不关闭）。

4. 在任务栏上单击其中任一个任务按钮，即可把该程序转换为前台程序，再分别切换到其他两个程序。

5. 关闭已打开的程序窗口。

6. 在桌面上双击“我的电脑”图标，可进入“我的电脑”窗口。

7. 单击该窗口的“最大化／还原”按钮，稍后再单击该按钮一次，观察窗口有何变化。最后使该按钮处于“最大化”状态。

8. 把鼠标指针指向标题栏，按下左键把它拖动到另一新位置。

9. 把鼠标指针移动到该窗口的边框或4个边角位置，拖动鼠标来改变窗口的大小。

10. 单击“最小化”按钮，此时在任务栏上可以见到“我的电脑”任务按钮。在任务栏上单击该任务按钮则可在桌面上显示“我的电脑”窗口。

11. 单击“关闭”按钮（或双击该窗口的控制菜单按钮）来退出“我的电脑”。

12．中文输入法的使用

实验二  文件管理

实验目的

1．使用“我的电脑”进行文件管理。

2．使用资源管理器进行文件管理，掌握建立快捷方式的操作方法。

实验内容

1. 从桌面上双击“我的电脑”图标，启动“我的电脑”。

2. 在“我的电脑”窗口中查看系统盘（通常为C盘）中的内容，要求：

(1) 分别采用“图标”、“列表”和“详细信息”三种显示格式来查看内容（方法是在工具栏上单击“查看”按钮，从下拉列表中选择一种显示方式）。

(2) 改换排列顺序，先按“类型”后按“名称”来显示内容（方法是选择“查看”菜单中的“排列图标”命令，从其级联菜单中选择一种选项）。

3. 进入系统文件夹（通常为C:＼Windows，C:＼PwinXP或C:＼WinXP等），查找“记事本”程序文件Notepad.exe （或只显示Notepad）。

4. 查看“记事本”程序文件的属性。

5. 启动“记事本”程序（双击），然后退出该程序窗口。

6. 在“我的电脑”窗口中打开“我的文档”文件夹，采用“详细信息”方式查看该文件夹中的内容。

7. 关闭“我的电脑”窗口。

8. 在资源管理器窗口中，浏览文件夹及其内容，操作方法为在左窗格内单击某一文件夹，在右窗格内会显示该文件夹的内容。

   展开文件夹：单击左窗格的“我的电脑”左边的“+”号，来展开“我的电脑”文件夹。

   收缩文件夹：单击左窗格的“我的电脑”左边的“-”号，来收缩“我的电脑”文件夹。

9. 采用以下两种方法来分别查看“我的文档”文件夹中的内容：

(1)    在左窗格中选定“我的文档”文件夹，再以“列表”方式查看其中的内容。

(2)  查找“My Documents”文件夹（通常处于“C:＼Documents and Settings＼用户名”文件夹下），找到后采用“详细信息”方式查看该文件夹中的内容。

10. 在“我的文档”文件夹下建立新文件夹AAA。

11. 在AAA文件夹下建立新子文件夹THH及TBB。

12. 把文件夹TBB（包含子文件夹）复制到文件夹THH中。

13. 删除文件夹TBB。

14. 关闭资源管理器。

实验三  文档的基本操作及排版

实验目的

1. 掌握一种汉字输入方法。

2. 掌握文档的建立、保存与打开。            

3. 掌握字符的格式化。

4. 掌握段落的格式化。

5. 掌握项目符号和编号的使用。

6. 掌握分栏操作。

实验内容

 1. 内容（段首暂不要空格），并以Wl.DOC为文件名保存在当前文件夹中，然后关闭该文档：

Word XP是Office XP 中的最重要的组件之一，它是一个非常优秀且功能强大的文字处理软件，可供家庭、办公人员和一般专业排版人员使用。

在 Word XP 中可以进行中英文输入、编辑、排版、图文混排、商业制表和创建网页等操作。

与旧版本相比，Word XP的一个明显的改进是大大增强了Internet功能。在Word XP中，即可以很方便地发送电子邮件，又可以从Internet上下载各种有用的软件和信息，而且还可以制作精美的网页并发送到Internet上，以便让世人共享您的制作成果。

2.  打开所建立的W1.DOC文件，在文本的最前面插入一行标题：Word XP简介，然后在文本的最后另起一段，输入以下内容，并保存文件：      

一般的网页和软件的联机帮助中都使用超链接，因此在介绍使用和创建网页之前先介绍如何创建和使用超链接。实际上，超链接就是把两段文字链接起来，只要单击其中的链接标记文字，则就立即跳到链接的文档上。

3.  在文本的最后另起一段，复制标题以下的四段正文。再进行下列排版操作，并将排版后的文档以w2.DOC另存到A:\。

4.  将标题“Word XP简介”设置为“标题3”样式、居中，并将标题中的“Word XP”设置为红色、字符间距设置为加宽6磅、文字提升6磅、加上着重号；将标题中的“简介”设置为二号，然后为标题添加15％的底纹及2.25磅的阴影边框。

5.  将第一段正文设置为宋体、小四号，使该段最后一句话的格式与标题中“Word XP”这几个字的格式相同，然后对该段中的“文字处理”几个字添加1.5磅的单线边框。

6.  将第二、第三段正文中的中文字体设置为宋体，英文字体设置为Arial；将第四段正文中的所有英文字母设置为加粗倾斜、小四号、加下划波浪线。

7.  使正文的倒数二、三、四段与前后的正文各空一行，并给这三段加上红色、五号的菱形项目符号、文字位置缩进0.6厘米。

8.  将最后一段正文分成三栏，前两栏的栏宽分别为3厘米、4.5厘米，中间加分割线，然后使该段首字下沉2行、距正文0.2厘米。

9.  使标题以下的四段正文首行缩进0.8厘米，并将第一段设置为l.5倍行距、左右各缩进1厘米、段后间距设置为5磅，然后将第二、三、四段正文分成等宽的两栏。

实验四  表格制作

实验目的

1．掌握表格的建立。

2．掌握表格的编辑。

3．掌握表格的格式化。

4．了解由表生成图。                  

实验内容

1． 建立如下所示的表格，并以W3.DOC为文件名保存在当前文件夹中：     

2． 在“计算机基础”的右边插入一列，列标题为“平均分”，并计算各人的平均分（保留1位小数）；在表格的最后增加一行，行标题为“各科平均”，并计算各科的平均分（保留1位小数）。

3． 将表格第一行的行高设置为20磅最小值，该行文字为粗体、小四，并水平、垂直居中；其余各行的行高设置为16磅最小值，文字垂直底端对齐；姓名水平居中，各科成绩及平均分靠右对齐。

4． 将表格各列的宽度设置为最合适的列宽，并按各人的平均分从高到低排序，然后将居中。

5． 将表格的外框线设置为1.5磅的粗线，内框线为0.75磅，第一行的下线与第一列的1.5磅的双线，然后对第一行与最后一行添加10％的底纹。

6.  在表格的上面插入一行，合并单元格，然后输入标题“成绩表”，格式为黑体、三号、居中、取消底纹：在表格下面插入当前日期，格式为粗体、倾斜。

7． 根据表格内前三个同学的各科成绩，在表格的下面生成直方图，然后将文档同名另存到软盘。

实验五 EXCEL 2002电子表格处理

实验目的

1.掌握EXCEL的数据运算的基本方法和函数的运用

2.掌握制作EXCEL图表的基本步骤和方法

3.掌握分析和处理工作表数据的数据清单方法

实验内容

以下三个实验内容全部建立在学生成绩表的基础上。

    先输入如下学生成绩表，并保存在“我的文档”文件夹中，名为“学生成绩表”。

注：030201为字符串形式，表示2003级02班01号。

1. EXCEL的数据运算

(1) 用直接引用、填充柄的方法求出各同学的总分；

(2) 用SUM() 函数及AVERGAE()函数所有同学的三门课程的总分和均分；

(3) 按每个同学的总分从高到低进行排序，增加“名次”形成一个名次表，并标明每个同学的名次。

(4) 统计各班男女同学的各门课程的平均成绩；

(5) 统计各班男女同学的各门课程的总成绩。

2. 制作EXCEL图表

  （1）选定“姓名”，“高数”，“计算机”三个字段；

（2）利用图表向导创建图表；

（3）选择图表类型为“柱形图”及子类型中的第一个类型；

（4）练习图表的修改。

3. 分析和处理工作表数据

(1) 按所给表格建立数据清单；

(2) 按学号顺序重新进行排序；

(3) 查找“高数”考分在80-90男同学的姓名；

(4)统计各班男女同学的各门课程的平均成绩。

实验六利用“空演示文稿”创建演示文稿

实验目的

1．掌握幻灯片的创建方法。

2．能够设置幻灯片切换效果、各对象之间的动画效果和幻灯片播放时间，并能将其设置为

自动动播放。

实验内容

1．单击“文件”菜单上的“新建”命令，单击“新建”选项组中的“空演示文稿”命令。

2．选择合适的版式，按确定按钮。

3．在菜单“格式”中点选“背景”，给幻灯片选择合适的背景；或者选择“应用设计模板”，

选择合适的设计模板。

4．在演示文稿中输入文字，并点选菜单“幻灯片放映”中的“预设动画”，给文字加上动

画效果；或选择“自定义动画”设置动画效果和动画时间。

5．选择菜单栏“插入”项，选择“新幻灯片”，插入新的幻灯片，同步骤4设置好新幻灯

片，再创建第三张幻灯片。

6．点选菜单“幻灯片放映”中的“幻灯片切换”，给演示文稿加上切换效果；在“换页方式”栏选择“每隔”栏，并设置时间为1秒，幻灯片即可自动播放。

7．现在可以观看演示效果了，点击菜单“幻灯片放映”中的“观看放映”。

实验七创建图文并茂的演示文稿

实验目的

1．掌握在演示文稿中插入图片、声音、图表等文件的方法。

2．利用绘图工具栏创建各种图形和文字效果。

3．掌握“超级链接”的方法。

实验内容

1． 单击“文件”菜单上的“新建”命令，单击“新建”选项组中的“空演示文稿”命令，

选择合适的版式，按确定按钮。在菜单“格式”中点选“背景”，给幻灯片选择合适的背景；或者选择“应用设计模板”，选择合适的设计模板。

2． 在演示文稿中输入文字，利用绘图工具栏创建文字效果；点选“插入”菜单，插入图片、声音或图表。调整好各自的位置，这样，在播放幻灯片时就图文并茂了。

4．选择需要链接的文字，点击鼠标右键，选择“动作设置”，再选取需要链接到的幻灯片，如选择“下一张幻灯片”，则在播放演示文稿时，当点击该文字，则可以链接到下一张幻灯片。

实验八 Access数据库和表的建立和保存

实验目的

1.    熟悉Access 2002的启动与退出方法；

2.    熟悉Access 2002的界面，掌握工具栏的显示和隐藏方法；

3.    掌握数据库规划、创建方法、创建步骤和数据库的保存；

4.    掌握数据库和表的关系，会创建数据表。

实验内容

1.    启动Access 2002，熟悉Access的界面，并添加“报表设计工具栏”

2.    通过数据库向导建立一个开支管理数据库。

3.    使用表向导建立一个名为“同学录”的表。

4.    创建一个名为“学生选课”的空数据库，要求：

（1）在该数据库中创建以下三张数据表。

（2）将学号和课程号设为主键。

（3）将三个表建立关联。

学生信息表：包括学号、姓名、性别、出生日期、政治面貌、籍贯、入学时间、所学专业、联系地址、联系电话、备注等字段。

课程信息表：包括课程号、课程名称、任课教师、课程介绍等字段。

学生选课表：包括学号、课程号、教学班号、成绩等字段。

实验九窗体及报表的创建和使用

实验目的

1. 熟悉窗体设计器的组成。

2. 掌握创建窗体的方法。

3.    掌握创建和修改窗体的具体步骤。

4. 熟悉报表设计器的组成。

5. 掌握创建报表的方法。

6. 掌握创建和修改报表的具体步骤。

实验内容

1.    利用窗体向导创建一个“两端对齐”式窗体。

2.    利用窗体向导建立“图表“式窗体。

3.    设计一个“学生选课“窗体，并设置标题区的文字为“蓝色”、背景为“红色”。

4. 利用报表向导创建一个“图表”式报表。

5. 设计一个产品销售数据表，并根据产品数据表建立“分组”式报表。

实验十 Internet 基本操作

实验目的

1．掌握Internet网的入网过程和基本使用方法；

2．熟悉Internet Explorer 和Outlook Express的基本操作；

实验要求

1、了解网络的硬件结构和软件设置；

2、了解电子邮件的收发操作了解Internet网的入网过程，掌握Internet Explorer基本操作，

3、熟悉浏览Web网页和收发电子邮件。

实验十一简单网页制作

实验目的

1.    通过本次试验了解FrontPage2002的基本操作

2.    能够制作简单的网页

实验内容

1.      打开FrontPage2002。

2.      执行“文件／新建网页或站点”。

3.      选择“空白站点”。

打开导航视图，在工作区中单击右键，在弹出的菜单中，选择“新建顶层网页”，这样可以自动创建一个主页面。