●学习与工作简历：
　  1981年9月至1985年7月在陕西师范大学历史系 上学

1985年7月至1987年9月在商洛学院中文系任教，曾任系党支部委员，系团总支书记

1987年10月起先后在商洛学院学生工作部、学生处、人事处工作，历任干事、学生党支部书记，学生处副处长，行政第二党支部书记，人事处处长，党群党支部书记

1996年11月任干部人事处处长，12月兼任校纪委副书记

1997年4月至1998年4月挂任渭南学院校长助理

2001年6月任校党委委员，纪委书记

2002年元月比利时安特卫普大学高等教育管理培训班结业 

 2004年10月北京师范大学教育经济与管理专业研究生课程班毕业

在教育部

在清华园

●著作论文

1、《李顺究竟是怎样死的》，四川社科院《历史知识》85年5期；

2、《西安雅称“长安”最妙》，《星期天》88年2月6日，157期头条；

3、《今日诗.明日歌》，《星期天》88年7月9日，179期四版；

4、《本自同根生，相煎何太急——中国封建社会皇位之争拾零》，《中学历史教学参考》88年5期；

5、《话说蓝田人拉犁》，《西安晚报》89.7.3；

6、《侍郎与将军赌饭》，《星期天》89.12.2，252期三版；

7、《于谦为何迅即成为夺门之变的牺牲品》，《商洛学院学报》89年1期；

8、《我校学生政治思想现状与对策》，《商洛学院学报》90年1期；

9、《教学必须与实践相结合——红色大地（组）画展的启示》，《陕西教育通讯》91年5期；

10、《试论历史运动中进步与正义的关系》，《商洛学院学报》92年1期；

11、《浅议社会主义人才市场的基本模式》，《商洛建设》94年2期，《商洛学院学报》94年1期；

12、《历史上的长孙皇后》，《商洛电视报》95.7.19，头版；

13、《初级阶段论是邓小平理论的基础》，《渭南学院学报》98年1期；

14、《论巩固和加强新时期执政党的阶级基础》，《信阳师范学院学报》98年3期；

15、《邓小平理论的一个重要特征——主体性与多样性的辩证统一》，《西安外院学报》99.3；

16、《组织部门领导要正确处理好八个关系》，《商洛学院学报》2000年1期；

17、《中国共产党的历史》，西安出版社《党课简明教程》（第二章）99年版；

18、《由菇志鹃的“煮书”说起》，《自学考试报》2001.1.12；

19、《试论新世纪领导干部的修养》，《商洛学院学报》2001.1；

20、《“进步”的不一定是“正义的”》，《渭南师范学院学报》2001.5；

21、《把“三个代表”思想引进课堂》，《商洛日报》2001.9.7；

22、《吉林大学改革发展考察报告》，《探索与思考》2001.12；

23、《必须始终坚持“三个代表”是党成立八十一年来的历史结论》，《商洛学院》4期（02.7.15）;

24、《重温古代“德治”思想》，《商洛日报》2002.10.8；

25、《从历史的角度看党章的发展过程》，《商洛日报》2002.12.3；

26、《“三个代表”思想的精髓》，《商洛日报》2002.12.31；

27、《高校党课教程》，三秦出版社2003.1出版，主编；

28、《腐败顽疾诊治管窥》，《商洛学院学报》2003年1期；

29、《“三个代表”重要思想是我党第三大理论成果》，《商洛日报》03.8.12,三；

30、《论“三个代表”重要思想的认同与批判功能》，《商洛学院学报》03.3 ；

31、试论创建商洛学院的必要性及可行性，《商洛学院学报》04.3.15；

32、编校失误“杀伤”教材，上海社科院《社会科学报》04.5.20，五版；

33、论“与时俱进实事求是”成为“三个代表”重要思想精髓的依据，《商洛学院学报》04.3，第二作者；

34、《大学生发展新论》，陕西师大出版社，04.5，课题组成员；

35、中国外语教学百年回眸，《中国教育》04年10月；

36、《比利时高等教育的特点及启示》，光明日报出版社《高等教育管理理论与实践》（一章）2005年版；

37、高校教师教学与科研互动问题的思考，《商洛学院学报》05纪念专刊，第二作者；

38、《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程改革的思考与实践，《商洛学院学报》05.4；

39、商洛市中药材产业发展状况调查与思考，《商洛学院学报》05.4，第二作者；

40、清官于谦事迹述论，《榆林学院学报》05.4;

41、“三个代表”重要思想研究热点问题综述，《河南大学学报》06.1；

42、明清商洛：战乱与灾害对农业的影响，《商洛学院学报》06.1，第四作者；

43、于谦之死与景泰年间中央权力的再分配，《北方论丛》06.3；

44、论新时期腐败产生的成因及对策，《西安工业学院学报》06.3；

45、论异地为官的文化意义，《商洛学院学报》06.3，第二作者；

46、对一部部评优秀教材的错误分析，《商洛学院学报》07.1；

47、邓小平理论和“三个代表”重要思想论稿（专著），三秦出版社07.8。

●近年给本、专科学生讲授的主要课程

1、《中国通史》

2、《世界通史》

3、《形势政策教育》

4、《中共党史》

5、《中国古代史》

6、《中国传统文化概论》

7、《毛泽东思想概论》

8、《邓小平理论》

9、《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》

在北大

●荣誉奖励

1、1991年6月党史党建知识竞赛学校一等，地委一等，省上二等奖；

2、1991—1992学年校“优秀教育工作者”；

3、1993—1995学年校“优秀教育工作者”；

4、1996—1997学年校“优秀教育工作者”；

5、1997—1999学年校“优秀教育工作者”；

6、1994年5月国家教委“先进工作者”（《民声报》1995年3月23日事迹报道）；

在罗马斗兽场

7、2004年2月省教工委论文三等奖；

8、2004年6月校党委论文一等奖；

9、2004年全省教育系统纪检监察“先进个人”；

10、2004年全省教育系统精神文明建设“先进个人”；

11、2004年11月校优秀教学成果一等奖；

12、2004年11月校优秀教学成果三等奖；；

13、2004年9月省教工委“陕西省师德先进个人”；

●研究课题

1、《大学生发展问题研究》，陕西省21世纪高等教育教学课程改革工程项目 （参与、已结题）

2、《明清商洛农业环境研究》，陕西省教育厅项目（参与、已结题）

3、 《关于推行单列的中学政治教师资格认证制度的问题研究》，陕西省基础教育科研“十一五”计划课题（第一参与人、在研）

4、《明清商洛地方政治文化研究》，商洛学院2007年项目（第一参与人、在研）

5、《“三个代表”重要思想精髓研究》，商洛学院项目（主持、在研）

6、 《高师学生“教师专业素质”应对中小学新课改的挑战与对策研究》，陕西高等教育教改项目（主持、在研）

7、《商洛非物质文化遗产的普查及保护、抢救、利用研究》，陕西省教育厅专项科研计划项目（主持、在研）

课程名称：“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”

英文名称：Introduction to DegXiaoping Theory and The important Thought of “Three Represents”

在梵蒂冈

　　课程主要内容：邓小平理论是当代中国的马克思主义，“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果，解放思想，实事求是，与时俱进，社会主义的本质和根本任务，社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲领，中国社会主义建设的发展战略，中国特色社会主义经济、中国特色社会主义政治，中国特色社会主义文化，“一国两制”和实现祖国的完全统一，维护世界和平，促进共同发展，中国特色社会主义事业的依靠力量和领导核心。